为进一步提升我校少数民族学生英语学习能力，增强“英才师教”党团员社会实践服务队成员的教学能力、服务意识，2022–2023学年“英才师教”少数民族学生英语帮扶项目开班仪式于11月18日中午通过线上形式顺利举行。少数民族辅导员古丽江·吐尔逊伙加、哈斯铁尔·吐尔德汗、内派教师田桂林、“英才师教”指导教师王封青、少数民族学生英语帮扶班成员和全体“英才师教”队员参加本次开班仪式。
大会伊始，“英才师教”党团员社会实践服务队团支书马仪静对少数民族学生英语帮扶项目进行简要介绍。强调针对少数民族学生英语底子薄弱的现状，“英才师教”致力于打造“英语+”课程，形成“结对帮扶”学习模式。最后，她表示“英才师教”也会继续深入学习，贯彻落实习近平总书记关于民族团结的重要论述精神，用心投入少数民族学生帮扶工作中，也表达了对少数民族学生学习进步的期望。
接着，教学部部长宋嘉瑶对新学年加入少数民族学生英语帮扶班的授课老师及少数民族学生表示欢迎，并希望每一名同学都能坚守初心，努力学习、认真探索，希望大家可以快乐地度过学习英语的时光，有所思考，有所收获。
随后，主讲老师吴凡作为教师代表发言。吴凡将此次教学任务总结为三个词语，第一个词：相助。相助是我们所有人来到这里的初衷。他表示希望和少数民族同学们可以团结一致，相辅相成，相互促进。第二个词：挑战。这次活动不仅是对教师的一个挑战，也是对少数民族同学的一个挑战。教师能如何教好，学生能如何学好是我们面临最大的挑战。用心，也许可以帮助我们。第三个词：邂逅。希望我们能够共同进步，能够为祖国做出贡献。
最后，指导老师王封青总结讲话。王封青对新学年授课老师的加入表示欢迎后，对本学期的教学工作提出了指导建议。王封青强调，这个以党团员优秀学生志愿者为主体，以支教公益讲座，还有英语教学为特色的一个社会实践项目，是我们社团的特色。希望社团成员还有任课老师能够从思想和行动上竭尽全力的去做好做实这个项目。同时，王封青对“英才师教”队员们也提出了具体要求：希望在课后对课堂讲授的内容要进行追踪。最终在帮助少数民族学生提升英语水平的同时，提升自己的个人能力。
“英才师教”党团员社会实践服务队依托学院优秀师资为在校少数民族学生开设英语学习帮扶班，提供高质量的英语辅导学习，数年来取得了丰硕的成果。“英才师教”党团员社会实践服务队也会继续秉持“各民族学生一家亲”，不断提升自己的服务质量与教学水平，为少数民族同学提供更好的英语学习平台，为促进民族团结而不懈努力。
（审核：王封青）
